Výzkumná témata

Oborové didaktiky jsou ukotveny v rámci systému věd, kterými jsou zejména pedagogika, psychologie (a další společenskovědní obory), včetně vědních oborů, ze kterých oborové didaktiky vycházejí. Výzkumná témata v oblasti oborových didaktik přírodních věd, matematiky zahrnují širokou problematiku vzdělávání na základních, středních i vysokých školách, v rámci níž se zaměřujeme na koncepci a obsah výuky, a to jak na úrovni formálního, tak i neformálního vzdělávání.

Přehled aktuálních výzkumných témat:

  • Metoda “dobrých” otázek v rozvoji přírodovědné gramotnosti (doc. PhDr. Kateřina Jančaříková, Ph.D., PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D., RNDr. Eva Hejnová, Ph.D., Mgr. Petr Trahorsch, Ph.D., RNDr. Milan Šmídl Ph.D., RNDr. Jiří Králík, Ph.D.)
  • Využití metody Concept Cartoons ve výuce (PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D., RNDr. Eva Hejnová, Ph.D.)
  • Alternativní koncepce dětí, žáků a studentů (PaedDr. Milan Kubiatko, Ph.D., RNDr. Eva Hejnová, Ph.D., Mgr. Petr Trahorsch, Ph.D.)
  • Psychologické činitele ovlivňující vztah dětí, žáků a studentů k přírodovědným předmětům (PaedDr. Milan Kubiatko, Ph.D.)
  • Stanovení psychometrických vlastností při vytváření a implementaci výzkumných nástrojů pro domácí prostředí (PaedDr. Milan Kubiatko, Ph.D.)
  • Analýza a tvorba učebnic pro základní a střední školy (RNDr. Milan Šmídl Ph.D., RNDr. Eva Hejnová, Ph.D.)
  • Experimentální činnost ve výuce chemie a fyziky na ZŠ a SŠ (RNDr. Milan Šmídl Ph.D., RNDr. Jiří Králík, Ph.D.)
  • Kritická místa kurikula chemie a fyziky na ZŠ a SŠ (RNDr. Milan Šmídl Ph.D., RNDr. Jiří Králík, Ph.D.)
  • Rozvoj vědeckého myšlení žáků (RNDr. Eva Hejnová, Ph.D.)
  • Integrace výuky přírodovědných předmětů (RNDr. Eva Hejnová, Ph.D.)
  • Epistemologické překážky ve fylogenetickém a ontogenetickém vývoji pojmu nekonečno (PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D., doc. PaedDr. Petr Eisenmann CSc., prof. RNDr. Jiří Cihlář CSc.)
  • Teorie heuristických strategií řešení úloh (PhDr. Jiří Přibyl Ph.D., prof. RNDr. Jan Kopka CSc., doc. PaedDr. Petr Eisenmann CSc.)
  • Lesson Studies ve výuce matematiky (PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D.)
  • Rozvoj a hodnocení klíčových kompetencí ve výuce matematiky (PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D.)
  • Kognitivní a metakognitivní předpoklady žáka k řešení matematických úloh (doc. PaedDr. Petr Eisenmann CSc., PhDr. Jiří Přibyl Ph.D., PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D.)
  • Rozvoj funkčního myšlení ve výuce matematiky (doc. PaedDr. Petr Eisenmann CSc.)
  • Historie matematiky ve výuce a historie vyučování matematiky (PhDr. Jiří Přibyl Ph.D.)
  • Didaktika kvantové fyziky (RNDr. Jiří Králík, Ph.D.)
  • Vizuální informace v geografickém vzdělávání (Mgr. Petr Trahorsch, Ph.D. a kol.)